| 國(guó)外企業(yè)大學(xué)是跨國(guó)公司在全球范圍內(nèi)設(shè)立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，旨在培養(yǎng)員工的專業(yè)技能、領(lǐng)導(dǎo)力和企業(yè)文化認(rèn)同。隨著全球化進(jìn)程的加快，企業(yè)大學(xué)成為跨國(guó)公司人力資源戰(zhàn)略的重要組成部分。目前，許多知名跨國(guó)企業(yè)都建立了自己的企業(yè)大學(xué)，通過內(nèi)部講師、在線課程、研討會(huì)等形式提供培訓(xùn)。隨著數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)方式也在不斷創(chuàng)新，如虛擬教室、移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)等。此外，隨著終身學(xué)習(xí)理念的推廣，企業(yè)大學(xué)開始注重員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，提供個(gè)性化培訓(xùn)方案，以滿足不同階段員工的成長(zhǎng)需求。 | |
| 未來，國(guó)外企業(yè)大學(xué)的發(fā)展將更加注重靈活性和個(gè)性化。一方面，隨著AI和大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，企業(yè)大學(xué)將能夠提供更加精準(zhǔn)的培訓(xùn)內(nèi)容推薦，通過分析員工的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，定制化地推送課程，提高學(xué)習(xí)效率。另一方面，隨著遠(yuǎn)程工作的普及，企業(yè)大學(xué)將更加注重線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)，采用沉浸式學(xué)習(xí)技術(shù)如VR/AR，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。此外，隨著全球人才流動(dòng)的增加，企業(yè)大學(xué)還將加強(qiáng)跨文化交流培訓(xùn)，幫助員工適應(yīng)不同國(guó)家的工作環(huán)境。為了適應(yīng)這些變化，企業(yè)大學(xué)需要不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，提升培訓(xùn)效果。 | |
第一章 企業(yè)大學(xué)發(fā)展背景綜述 |
產(chǎn) |
1.1 企業(yè)大學(xué)界定及功能 |
業(yè) |
| 1.1.1 企業(yè)大學(xué)界定 | 調(diào) |
| ?。?）企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)比較 | 研 |
| ?。?）企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)部門比較 | 網(wǎng) |
| ?。?）本報(bào)告定義范圍說明 | ｗ |
| 1.1.2 企業(yè)大學(xué)功能 | ｗ |
1.2 企業(yè)大學(xué)必要性和可行性分析 |
ｗ |
| 1.2.1 企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建必要性分析 | ． |
| 1.2.2 企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建可行性分析 | Ｃ |
| （1）企業(yè)大學(xué)與公司規(guī)模之間的關(guān)系 | ｉ |
| ?。?）企業(yè)大學(xué)與公司所屬行業(yè)的關(guān)聯(lián) | ｒ |
| （3）企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建大學(xué)的關(guān)系 | ． |
| ?。?）企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系 | ｃ |
1.3 企業(yè)大學(xué)的投資與回報(bào) |
ｎ |
| 1.3.1 企業(yè)大學(xué)的投資 | 中 |
| 1.3.2 企業(yè)大學(xué)的回報(bào) | 智 |
| 1.3.3 企業(yè)大學(xué)投資與回報(bào)評(píng)估 | 林 |
| 詳^情：http://m.seedlingcenter.com.cn/2/36/GuoWaiQiYeDaXueShiChangQianJingYuCe.html | |
1.4 報(bào)告研究單位及研究方法 |
４ |
| 1.4.1 報(bào)告研究單位介紹 | ０ |
| 1.4.2 報(bào)告研究方法概述 | ０ |
| ?。?）文獻(xiàn)綜述法 | ６ |
| ?。?）定量分析法 | １ |
| （3）定性分析法 | ２ |
| ?。?）實(shí)證分析 | ８ |
第二章 國(guó)外企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)及經(jīng)驗(yàn)借鑒 |
６ |
2.1 國(guó)外企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)綜述 |
６ |
| 2.1.1 國(guó)外企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)大學(xué)模式概述 | ８ |
| ?。?）網(wǎng)上課程模式 | 產(chǎn) |
| 1）戰(zhàn)略定位 | 業(yè) |
| 2）經(jīng)費(fèi)來源 | 調(diào) |
| 3）學(xué)習(xí)方式 | 研 |
| 4）績(jī)效導(dǎo)向 | 網(wǎng) |
| 5）教學(xué)場(chǎng)所 | ｗ |
| 6）對(duì)外合作課程設(shè)置與核心競(jìng)爭(zhēng)力 | ｗ |
| 7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度 | ｗ |
| （2）商業(yè)運(yùn)作模式 | ． |
| 1）戰(zhàn)略定位 | Ｃ |
| 2）經(jīng)費(fèi)來源 | ｉ |
| 3）學(xué)習(xí)方式 | ｒ |
| 4）績(jī)效導(dǎo)向 | ． |
| 5）教學(xué)場(chǎng)所 | ｃ |
| 6）對(duì)外合作課程設(shè)置與核心競(jìng)爭(zhēng)力 | ｎ |
| 7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度 | 中 |
| ?。?）混合式模式 | 智 |
| 1）戰(zhàn)略定位 | 林 |
| 2）經(jīng)費(fèi)來源 | ４ |
| 3）學(xué)習(xí)方式 | ０ |
| 4）績(jī)效導(dǎo)向 | ０ |
| 5）教學(xué)場(chǎng)所 | ６ |
| 6）對(duì)外合作課程設(shè)置與核心競(jìng)爭(zhēng)力 | １ |
| 7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度 | ２ |
| （4）知識(shí)管理模式 | ８ |
| 1）戰(zhàn)略定位 | ６ |
| 2）經(jīng)費(fèi)來源 | ６ |
| 3）學(xué)習(xí)方式 | ８ |
| 4）績(jī)效導(dǎo)向 | 產(chǎn) |
| 5）教學(xué)場(chǎng)所 | 業(yè) |
| 2025-2031 Corporate University Abroad Industry Status Research Analysis and Market Prospects Forecast Report | |
| 6）對(duì)外合作課程設(shè)置與核心競(jìng)爭(zhēng)力 | 調(diào) |
| 7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度 | 研 |
| 2.1.2 國(guó)外企業(yè)大學(xué)成功關(guān)鍵因素 | 網(wǎng) |
| 2.1.3 國(guó)外企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)發(fā)展趨勢(shì) | ｗ |
2.2 美國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)分析 |
ｗ |
| 2.2.1 美國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況 | ｗ |
| ?。?）美國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)背景 | ． |
| 1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展 | Ｃ |
| 2）理論指導(dǎo) | ｉ |
| 3）文化傳統(tǒng) | ｒ |
| 4）教育體制 | ． |
| （2）美國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 | ｃ |
| 1）萌芽階段 | ｎ |
| 2）管理變革階段 | 中 |
| 3）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織階段 | 智 |
| ?。?）美國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀 | 林 |
| 1）美國(guó)企業(yè)大學(xué)規(guī)模 | ４ |
| 2）美國(guó)企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建成本 | ０ |
| 3）美國(guó)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)費(fèi)用 | ０ |
| 4）美國(guó)企業(yè)大學(xué)在教育市場(chǎng)中的地位和作用 | ６ |
| 2.2.2 美國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式分析 | １ |
| ?。?）美國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式原則 | ２ |
| 1）學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提供原則 | ８ |
| 2）核心課程設(shè)計(jì)原則 | ６ |
| 3）學(xué)習(xí)形式采用原則 | ６ |
| （2）美國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式特點(diǎn) | ８ |
| 1）目標(biāo)群 | 產(chǎn) |
| 2）合作和聯(lián)盟 | 業(yè) |
| 3）學(xué)分累積及課程認(rèn)證系統(tǒng) | 調(diào) |
| 4）與組織目標(biāo)相結(jié)合的學(xué)習(xí)策略 | 研 |
| 2.2.3 美國(guó)企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗(yàn)借鑒 | 網(wǎng) |
2.3 歐洲企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)分析 |
ｗ |
| 2.3.1 法國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)分析 | ｗ |
| ?。?）法國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況 | ｗ |
| （2）法國(guó)企業(yè)大學(xué)基本特點(diǎn) | ． |
| 2.3.2 英國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)行分析 | Ｃ |
| ?。?）英國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況 | ｉ |
| ?。?）英國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展特點(diǎn) | ｒ |
| ?。?）英國(guó)企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗(yàn)借鑒 | ． |
| 2.3.3 德國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)分析 | ｃ |
| 2025-2031年國(guó)外企業(yè)大學(xué)行業(yè)現(xiàn)狀研究分析及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)報(bào)告 | |
| （1）德國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況 | ｎ |
| ?。?）德國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展特點(diǎn) | 中 |
| （3）德國(guó)企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗(yàn)借鑒 | 智 |
| 2.3.4 荷蘭業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)分析 | 林 |
| ?。?）荷蘭企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況 | ４ |
| ?。?）荷蘭企業(yè)大學(xué)發(fā)展特點(diǎn) | ０ |
2.4 全球領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)案例研究 |
０ |
| 2.4.1 美國(guó)領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)案例研究 | ６ |
| ?。?）美國(guó)迪斯尼企業(yè)大學(xué) | １ |
| 1）迪斯尼及迪斯尼企業(yè)大學(xué)的歷史 | ２ |
| 2）迪斯尼企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | ８ |
| 3）迪斯尼企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒 | ６ |
| ?。?）美國(guó)聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué) | ６ |
| 1）聯(lián)邦快遞及聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)的歷史 | ８ |
| 2）聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | 產(chǎn) |
| 3）聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒 | 業(yè) |
| ?。?）美國(guó)摩托羅拉企業(yè)大學(xué) | 調(diào) |
| 1）摩托羅拉及摩托羅拉企業(yè)大學(xué)的歷史 | 研 |
| 2）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | 網(wǎng) |
| 3）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒 | ｗ |
| ?。?）美國(guó)通用電氣企業(yè)大學(xué) | ｗ |
| 1）通用電氣及通用電氣企業(yè)大學(xué)的歷史 | ｗ |
| 2）通用電氣企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | ． |
| 3）通用電氣企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒 | Ｃ |
| （5）ut斯達(dá)康企業(yè)大學(xué) | ｉ |
| 1）ut斯達(dá)康及ut斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)的歷史 | ｒ |
| 2）ut斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | ． |
| 3）ut斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒 | ｃ |
| ?。?）甲骨文企業(yè)大學(xué) | ｎ |
| 1）甲骨文及甲骨文企業(yè)大學(xué)的歷史 | 中 |
| 2）甲骨文企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | 智 |
| 3）甲骨文企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒 | 林 |
| ?。?）美國(guó)麥當(dāng)勞漢堡大學(xué) | ４ |
| 1）麥當(dāng)勞及麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)的歷史 | ０ |
| 2）麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)的特點(diǎn) | ０ |
| 3）麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)組織架構(gòu) | ６ |
| 4）麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式調(diào)研 | １ |
| 5）麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒 | ２ |
| （8）美國(guó)惠普商學(xué)院 | ８ |
| 1）惠普及惠普商學(xué)院的歷史 | ６ |
| 2025-2031 nián guó wài qǐ yè dà xué hángyè xiànzhuàng yánjiū fēnxī jí shìchǎng qiánjǐng yùcè bàogào | |
| 2）惠普商學(xué)院的特點(diǎn) | ６ |
| 3）惠普商學(xué)院組織結(jié)構(gòu)圖 | ８ |
| 4）惠普商學(xué)院課程開發(fā) | 產(chǎn) |
| 5）惠普商學(xué)院課程體系 | 業(yè) |
| 6）惠普商學(xué)院講師管理 | 調(diào) |
| 7）惠普商學(xué)院培訓(xùn)管理 | 研 |
| 8）惠普商學(xué)院戰(zhàn)略合作 | 網(wǎng) |
| 9）惠普商學(xué)院運(yùn)營(yíng)模式借鑒 | ｗ |
| 2.4.2 歐洲領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)分析 | ｗ |
| （1）德國(guó)西門子企業(yè)大學(xué) | ｗ |
| 1）西門子及西門子大學(xué)的歷史 | ． |
| 2）西門子企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | Ｃ |
| 3）西門子企業(yè)大學(xué)課程開發(fā) | ｉ |
| 4）西門子企業(yè)大學(xué)課程體系 | ｒ |
| 5）西門子企業(yè)大學(xué)講師管理 | ． |
| 6）西門子企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)管理 | ｃ |
| 7）西門子企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略合作 | ｎ |
| 8）西門子企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒 | 中 |
| ?。?）意大利菲亞特集團(tuán)伊斯沃爾（isvor）企業(yè)大學(xué) | 智 |
| 1）isvor及isvor大學(xué)的歷史 | 林 |
| 2）isvor企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | ４ |
| 3）isvor企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒 | ０ |
第三章 [-中-智林-]濟(jì)研：企業(yè)大學(xué)發(fā)展環(huán)境分析 |
０ |
3.1 企業(yè)大學(xué)政策環(huán)境分析 |
６ |
| 3.1.1 企業(yè)大學(xué)主要政策 | １ |
| ?。?）國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2023-2028年） | ２ |
| ?。?）國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2023-2028年） | ８ |
| 3.1.2 政策環(huán)境對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響 | ６ |
3.2 企業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 |
６ |
| 3.2.1 國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì) | ８ |
| 3.2.2 國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì) | 產(chǎn) |
| ?。?）國(guó)內(nèi)gdp增長(zhǎng)分析 | 業(yè) |
| （2）固定資產(chǎn)投資情況 | 調(diào) |
| ?。?）工業(yè)增加值分析 | 研 |
3.3 企業(yè)大學(xué)社會(huì)環(huán)境分析 |
網(wǎng) |
| 3.3.1 中國(guó)企業(yè)特征分析 | ｗ |
| 3.3.2 中國(guó)企業(yè)轉(zhuǎn)型分析 | ｗ |
| 3.3.3 中國(guó)人才環(huán)境分析 | ｗ |
| 圖表目錄 | ． |
| 圖表 1 企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的區(qū)別 | Ｃ |
| 2025-2031年海外企業(yè)大學(xué)業(yè)界的現(xiàn)狀研究分析及び市場(chǎng)見通し予測(cè)レポート | |
| 圖表 2 企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的聯(lián)系 | ｉ |
| 圖表 3 培訓(xùn)部門與企業(yè)大學(xué)的區(qū)別 | ｒ |
| 圖表 4 企業(yè)大學(xué)的功能 | ． |
| 圖表 5 核心競(jìng)爭(zhēng)力的邏輯模型 | ｃ |
| 圖表 6 全美教育市場(chǎng)（單位：%） | ｎ |
| 圖表 7 企業(yè)利用外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況 | 中 |
| 圖表 8 麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)組織架構(gòu) | 智 |
| 圖表 9 麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)職工成長(zhǎng)路徑 | 林 |
| 圖表 10 惠普商學(xué)院組織結(jié)構(gòu)圖 | ４ |
| 圖表 11 國(guó)家人才發(fā)展主要指標(biāo)（單位：萬人，人年/萬人，%） | ０ |
| 圖表 12 中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長(zhǎng)速度（單位：億元，%） | ０ |
| 圖表 13 中國(guó)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）增速（單位：%） | ６ |
| 圖表 14 中國(guó)固定資產(chǎn)投資資金來源增速（單位：%） | １ |
| 圖表 15 中國(guó)東、中、西部地區(qū)固定資產(chǎn)投資增速（單位：%） | ２ |
| 圖表 16 我國(guó)固定資產(chǎn)投資情況及預(yù)測(cè)（單位：億元，%） | ８ |
| 圖表 17 中國(guó)全部工業(yè)增加值及增長(zhǎng)速度（單位：億元，%） | ６ |
| 圖表 18 主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量及其增長(zhǎng)速度 | ６ |
| 圖表 19 中國(guó)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)及其增長(zhǎng)速度（單位：億元，%） | ８ |
| 圖表 20 中國(guó)建筑業(yè)增加值及增長(zhǎng)速度（單位：億元，%） | 產(chǎn) |
| 圖表 21 中國(guó)建材與房地產(chǎn)企業(yè)躋身“中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)”數(shù)量情況（單位：家） | 業(yè) |
| 圖表 22 全國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)（單位：萬人） | 調(diào) |
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略……
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