| 相 關(guān) |
|
第一章 2011-2012年中國在線英語培訓運行環(huán)境解析 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 2011-2012年中國經(jīng)濟環(huán)境分析 |
業(yè) |
| 一、國民經(jīng)濟運行情況GDP | 調(diào) |
| 二、消費價格指數(shù)CPI、PPI | 研 |
| 三、全國居民收入情況 | 網(wǎng) |
| 四、恩格爾系數(shù) | ｗ |
| 五、工業(yè)發(fā)展形勢 | ｗ |
| 六、固定資產(chǎn)投資情況 | ｗ |
| 七、財政收支情況分析 | ． |
| 八、中國匯率調(diào)整 | Ｃ |
| 九、貨幣供應量 | ｉ |
| 十、中國外匯儲備 | ｒ |
| 十一、存貸款基準利率調(diào)整情況 | ． |
| 十二、存款準備金率調(diào)整情況 | ｃ |
| 十三、社會消費品零售總額 | ｎ |
| 十四、對外貿(mào)易進出口 | 中 |
| 十五、城鎮(zhèn)人員從業(yè)情況分析 | 智 |
第二節(jié) 2011-2012年中國在線英語培訓政策環(huán)境分析 |
林 |
| 一、1978-2009年教育政策回顧 | ４ |
| 二、教育政策的取向演變 | ０ |
| 三、教育政策實施中存在的失效問題 | ０ |
| 四、新助學政策為教育發(fā)展助力 | ６ |
| 五、中國家教輔導監(jiān)管處理空白 | １ |
| 詳^情：http://m.seedlingcenter.com.cn/R_2012-03/zaixianyingyupeixunshichangdongtaiju.html | |
第三節(jié) 2011-2012年中國在線英語培訓社會環(huán)境分析 |
２ |
| 一、中國的教育體制 | ８ |
| 二、中國人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析 | ６ |
| 三、中國人口學歷現(xiàn)狀 | ６ |
| 四、社會環(huán)境對中國在線英語培訓行業(yè)發(fā)展的影響 | ８ |
| 1、在線英語培訓靈活的授課方式將滿足社會不同需求 | 產(chǎn) |
| 2、消費者理性選擇趨勢將促進在線英語培訓行業(yè)的發(fā)展 | 業(yè) |
| 五、經(jīng)濟一體化使得學習英語的人數(shù)逐年增加 | 調(diào) |
第四節(jié) 近幾年中國就業(yè)形勢分析 |
研 |
| 一、中國就業(yè)形勢嚴峻 | 網(wǎng) |
| 二、中國失業(yè)情況 | ｗ |
| 三、中國就業(yè)計劃指標情況 | ｗ |
| 四、中國就業(yè)完成計劃指標的政策措施 | ｗ |
第五節(jié) 2011-2012年中國在線英語培訓技術(shù)環(huán)境及影響分析 |
． |
| 一、網(wǎng)絡技術(shù)將給在線英語培訓業(yè)帶來新的變化 | Ｃ |
| 二、混合式教學模式將得到有利的發(fā)展 | ｉ |
第二章 2011-2012年中國線培訓行業(yè)運行新形勢透析 |
ｒ |
第一節(jié) 2011-2012年中國在線輔導市場運行總況 |
． |
| 一、尚停留在將傳統(tǒng)教育資源照搬到網(wǎng)絡上的階段 | ｃ |
| 二、中國K12在線輔導行業(yè)整體處于發(fā)展的低潮期 | ｎ |
| 三、應試與實用在線英語培訓平分天下 | 中 |
| 四、在線英語培訓產(chǎn)品組合多元化 | 智 |
第二節(jié) 2011-2012年中國K12在線輔導三大矛盾及策略分析 |
林 |
| 一、長線資金投入與短期盈利之間的矛盾 | ４ |
| 二、引入有資金實力商家，以保證內(nèi)部建設的完整與系統(tǒng)性 | ０ |
| 三、多綱多本的新課標與建立普遍適用的綜合性平臺的矛盾 | ０ |
| 四、就不同的大綱依托教學經(jīng)驗制作相應的教育教學資源 | ６ |
| 五、局部區(qū)域競爭過熱與廣大地區(qū)乏人問津的矛盾 | １ |
| 六、扭轉(zhuǎn)優(yōu)勢教育資源區(qū)域不平衡，擴展用戶基數(shù)最大化地拓展市場 | ２ |
第三章 2011-2012年中國線英語培訓市場運行態(tài)勢分析 |
８ |
第一節(jié) 2011-2012年中國在線英語培訓市場現(xiàn)狀綜述 |
６ |
| 一、在線英語培訓市場規(guī)模穩(wěn)步增長 | ６ |
| 二、需求空間繼續(xù)增長，在線高端消費市場初步形成 | ８ |
| 三、區(qū)域差異較大，企業(yè)競爭加劇 | 產(chǎn) |
| 四、需求產(chǎn)品多樣化，供應服務應配套 | 業(yè) |
第二節(jié) 2011-2012年中國在線英語培訓動因分析 |
調(diào) |
| 一、中國校園網(wǎng)的全面建設促使在線輔導市場規(guī)模增長 | 研 |
| 二、中國網(wǎng)絡教育用戶規(guī)模逐年增長，市場消費需求旺盛 | 網(wǎng) |
第三節(jié) 2011-2012年中國K12在線輔導市場供需分析 |
ｗ |
| 一、線上線下相結(jié)合的混合式教育得到更多消費者的青睞 | ｗ |
| 二、課件資源、技術(shù)支持平臺成為在線英語培訓發(fā)展的最大障礙 | ｗ |
第四章 2011-2012年中國在線英語培訓細分領域運行分析 |
． |
第一節(jié) 應試類在線英語培訓 |
Ｃ |
| 一、應試類在線英語培訓市場熱點分析 | ｉ |
| 二、應試類在線英語培訓市場規(guī)模分析 | ｒ |
| 三、應試類在線英語培訓競爭分析 | ． |
| 2012-2016 China's online English training market dynamic focus and development of strategic analysis report | |
| 四、應試類在線英語培訓趨勢預測 | ｃ |
第二節(jié) 實用口語類在線英語培訓 |
ｎ |
| 一、實用口語類在線英語培訓市場熱點分析 | 中 |
| 二、實用口語類在線英語培訓市場規(guī)模分析 | 智 |
| 三、實用口語類在線英語培訓競爭分析 | 林 |
| 四、實用口語類在線英語培訓趨勢預測 | ４ |
第五章 2011-2012年中國在線英語培訓行業(yè)區(qū)域市場運行分析 |
０ |
第一節(jié) 東北地區(qū)在線英語培訓市場發(fā)展狀況研究 |
０ |
| 一、市場規(guī)模分析 | ６ |
| 二、競爭格局分析 | １ |
| 三、發(fā)展趨勢預測 | ２ |
| 四、區(qū)域標桿企業(yè) | ８ |
| 1、品牌企業(yè) | ６ |
| 2、企業(yè)綜合競爭力分析 | ６ |
第二節(jié) 華北地區(qū)在線英語培訓市場發(fā)展狀況研究 |
８ |
第三節(jié) 華東地區(qū)在線英語培訓市場發(fā)展狀況研究 |
產(chǎn) |
第四節(jié) 華中地區(qū)在線英語培訓市場發(fā)展狀況研究 |
業(yè) |
第五節(jié) 華南地區(qū)在線英語培訓市場發(fā)展狀況研究 |
調(diào) |
第六節(jié) 西部地區(qū)在線英語培訓市場發(fā)展狀況研究 |
研 |
第七節(jié) 中國在線英語培訓行業(yè)各區(qū)域市場發(fā)展狀況對比研究 |
網(wǎng) |
| 一、市場規(guī)模對比分析 | ｗ |
| 二、競爭格局對比分析 | ｗ |
| 三、發(fā)展趨勢對比分析 | ｗ |
| 四、標桿企業(yè)對比分析 | ． |
第六章 2011-2012年中國在線英語培訓市場消費者需求特征分析 |
Ｃ |
第一節(jié) 2011-2012年中國在線英語培訓市場消費者需求變量分析 |
ｉ |
| 一、人口統(tǒng)計變量分析 | ｒ |
| 二、地理變量分析 | ． |
| 三、心理變量分析 | ｃ |
| 四、行為變量分析 | ｎ |
第二節(jié) 2011-2012年中國在線英語培訓市場消費者需求調(diào)查分析 |
中 |
| 一、不同收入家庭消費者需求分析 | 智 |
| 二、不同地區(qū)消費者需求分析 | 林 |
| 三、不同學習階段消費者需求分析 | ４ |
第三節(jié) 2011-2012年中國在線英語培訓市場消費者甄選培訓機構(gòu)因素分析 |
０ |
| 一、培訓質(zhì)量 | ０ |
| 二、費用的高低 | ６ |
| 三、機構(gòu)品牌 | １ |
| 四、網(wǎng)絡速度 | ２ |
第四節(jié) 2011-2012年中國在線英語培訓消費者輔導機構(gòu)的認知途徑分析 |
８ |
| 一、廣告引導 | ６ |
| 二、親友介紹 | ６ |
| 三、網(wǎng)絡資源 | ８ |
| 四、教育機構(gòu)工作人員推介 | 產(chǎn) |
第七章 2011-2012年中國在線英語培訓行業(yè)市場競爭狀況分析 |
業(yè) |
第一節(jié) 2011-2012年中國在線英語培訓行業(yè)競爭格局現(xiàn)狀分析 |
調(diào) |
| 2012-2016年中國在線英語培訓市場動態(tài)聚焦與發(fā)展戰(zhàn)略分析報告 | |
| 一、品牌培訓機構(gòu)在線英語培訓競爭力優(yōu)勢明顯 | 研 |
| 二、在線英語培訓將成為培訓機構(gòu)快速擴張的最佳選擇 | 網(wǎng) |
第二節(jié) 2011-2012年中國在線英語培訓行業(yè)市場競爭模式分析 |
ｗ |
| 一、師資競爭 | ｗ |
| 二、價格競爭 | ｗ |
| 三、品牌競爭 | ． |
| 四、教學模式競爭 | Ｃ |
| 五、網(wǎng)絡資源競爭 | ｉ |
第三節(jié) 中國在線英語培訓行業(yè)市場競爭策略分析 |
ｒ |
| 一、品牌戰(zhàn) | ． |
| 二、服務戰(zhàn) | ｃ |
| 三、加盟戰(zhàn) | ｎ |
| 四、擴張戰(zhàn) | 中 |
| 五、差異化營銷戰(zhàn) | 智 |
第八章 2011-2012年中國在線英語培訓行業(yè)投融資并購特征與案例研究 |
林 |
第一節(jié) 中國在線英語培訓行業(yè)投融資并購特征研究 |
４ |
| 一、投資規(guī)模分析 | ０ |
| 二、投資特點分析 | ０ |
| 三、投資區(qū)域及回報分析 | ６ |
| 四、投資方式及渠道分析 | １ |
| 五、投資趨勢預測 | ２ |
第二節(jié) 中國在線英語培訓行業(yè)投融資并購案例研究 |
８ |
| 一、華威集團等投資說寶堂案例研究（820萬美元） | ６ |
| 1、投資方背景研究 | ６ |
| 2、融資方背景研究 | ８ |
| 3、案例動因與過程研究 | 產(chǎn) |
| 4、投融資價值與發(fā)展戰(zhàn)略研究 | 業(yè) |
| 5、點評：投融資案例啟示 | 調(diào) |
| 二、智基創(chuàng)投投資一百易案例研究（300萬美元） | 研 |
| 1、投資方背景研究 | 網(wǎng) |
| 2、融資方背景研究 | ｗ |
| 3、案例動因與過程研究 | ｗ |
| 4、投融資價值與發(fā)展戰(zhàn)略研究 | ｗ |
| 5、點評：投融資案例啟示 | ． |
第九章 2011-2012年中國在線英語培訓行業(yè)國際主體企業(yè)綜合競爭力研究 |
Ｃ |
第一節(jié) 美國GlobalEnglish |
ｉ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ｒ |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | ． |
| 三、業(yè)務范圍分析（BCG分析法） | ｃ |
| 四、教學內(nèi)容分析 | ｎ |
| 五、師資力量分析 | 中 |
| 六、市場策略分析 | 智 |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | 林 |
| 八、綜合競爭力分析（SWOT分析法） | ４ |
第二節(jié) 瑞典英孚 |
０ |
第三節(jié) 新智國際網(wǎng)絡英語學校 |
０ |
| 2012-2016 nián zhōngguó zàixiàn yīngyǔ péixùn shìchǎng dòngtài jùjiāo yǔ fāzhǎn zhànlüè fēnxī bàogào | |
第十章 2011-2012年中國在線英語培訓行業(yè)國內(nèi)主體企業(yè)綜合競爭力研究 |
６ |
第一節(jié) 新東方在線 |
１ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ２ |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | ８ |
| 三、業(yè)務范圍分析（BCG分析法） | ６ |
| 四、教學內(nèi)容分析 | ６ |
| 五、師資力量分析 | ８ |
| 六、市場策略分析 | 產(chǎn) |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | 業(yè) |
| 八、綜合競爭力分析（SWOT分析法） | 調(diào) |
第二節(jié) 說寶堂 |
研 |
第三節(jié) 洪恩在線 |
網(wǎng) |
第四節(jié) 空中美語 |
ｗ |
第五節(jié) 365英語 |
ｗ |
第六節(jié) 雅信達英語網(wǎng) |
ｗ |
第七節(jié) 易歐英語 |
． |
第八節(jié) 易學國際 |
Ｃ |
第十一章 2012-2016年中國在線英語培訓行業(yè)發(fā)展趨勢預測分析 |
ｉ |
第一節(jié) 2012-2016年中國在線英語培訓行業(yè)前景預測分析 |
ｒ |
| 一、教育電子商務將成為在線英語培訓行業(yè)發(fā)展趨勢 | ． |
| 二、在線英語培訓升級將引發(fā)新一輪的競爭 | ｃ |
| 三、中國網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展將帶動在線英語培訓市場規(guī)模的增長 | ｎ |
第二節(jié) 2012-2016年中國在線英語培訓新趨勢探析 |
中 |
| 一、在線英語培訓市場消費者需求趨勢預測 | 智 |
| 二、在線英語培訓連鎖加盟成未來趨勢 | 林 |
| 三、線上線下同步教育成為發(fā)展趨勢 | ４ |
第三節(jié) 2012-2016年中國在線英語培訓市場競爭趨勢預測 |
０ |
第四節(jié) 2012-2016年中國在線英語培訓行業(yè)企業(yè)發(fā)展策略分析人性化在線英語培訓 |
０ |
| 一、主動性，充分體現(xiàn)在線英語培訓的人文交互性，提高品牌忠誠度 | ６ |
| 二、自主性，提供給學生自主選擇方向，自主選擇培訓課程 | １ |
| 三、線上線下結(jié)合，滿足各類雙向互動的培訓需求 | ２ |
第十二章 2012-2016年中國在線英語培訓行業(yè)市場投資前景預測 |
８ |
第一節(jié) 2011-2012年中國在線英語培訓投資概況 |
６ |
| 一、在線培訓投資特性 | ６ |
| 二、在線英語培訓投資環(huán)境分析 | ８ |
第二節(jié) 2012-2016年中國在線英語培訓投資機會分析 |
產(chǎn) |
| 一、區(qū)域投資潛力分析 | 業(yè) |
| 二、與產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)的投資機會分析 | 調(diào) |
第三節(jié) 2012-2016年中國在線英語培訓投資風險預警 |
研 |
| 一、網(wǎng)絡技術(shù)風險分析 | 網(wǎng) |
| 二、競爭風險分析 | ｗ |
| 三、市場需求風險分析 | ｗ |
| 四、經(jīng)營風險分析 | ｗ |
| 五、其他風險分析 | ． |
第四節(jié) 中-智林-－權(quán)威專家投資建議 |
Ｃ |
| 圖表目錄 | ｉ |
| 2012-2016中國のオンライン英語トレーニング市場ダイナミックフォーカスと戦略分析レポートの開発 | |
| 圖表 2005-2011年中國GDP總量及增長趨勢圖 | ｒ |
| 圖表 2011年中國月度CPI、PPI指數(shù)走勢圖 | ． |
| 圖表 2005-2011年我國城鎮(zhèn)居民可支配收入增長趨勢圖 | ｃ |
| 圖表 2005-2011年我國農(nóng)村居民人均純收入增長趨勢圖 | ｎ |
| 圖表 1978-2010中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢圖 | 中 |
| 圖表 2010.12-2011.12年我國工業(yè)增加值增速統(tǒng)計 | 智 |
| 圖表 2005-2011年我國全社會固定投資額走勢圖（2011年不含農(nóng)戶） | 林 |
| 圖表 2005-2011年我國財政收入支出走勢圖 單位：億元 | ４ |
| 圖表 近期人民幣匯率中間價（對美元） | ０ |
| 圖表 2010.12-2011.12中國貨幣供應量月度數(shù)據(jù)統(tǒng)計 | ０ |
| 圖表 2005-2011年中國外匯儲備走勢圖 | ６ |
| 圖表 1990-2011年央行存款利率調(diào)整統(tǒng)計表 | １ |
| 圖表 1990-2011年央行貸款利率調(diào)整統(tǒng)計表 | ２ |
| 圖表 我國近幾年存款準備金率調(diào)整情況統(tǒng)計表 | ８ |
| 圖表 2005-2011年中國社會消費品零售總額增長趨勢圖 | ６ |
| 圖表 2005-2011年我國貨物進出口總額走勢圖 | ６ |
| 圖表 2005-2011年中國貨物進口總額和出口總額走勢圖 | ８ |
| 圖表 2006-2011年我國人口及其自然增長率變化情況 | 產(chǎn) |
| 圖表 各年齡段人口比重變化情況 | 業(yè) |
| 圖表 2005-2010年我國普通高等教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù)走勢圖 | 調(diào) |
| 圖表 2001-2010年我國廣播和電視節(jié)目綜合人口覆蓋率走勢圖 | 研 |
| 圖表 1990-2010年中國城鎮(zhèn)化率走勢圖 | 網(wǎng) |
| 圖表 2005-2010年我國研究與試驗發(fā)展（RD）經(jīng)費支出走勢圖 | ｗ |
| 圖表 略 | ｗ |
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略……
| 相 關(guān) |
|
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